Enunciados de questões e informações de concursos
Ao abordar a visão de currículo na Educação Infantil, Barbosa (2009) destaca que, nos últimos anos, houve uma superação da visão restrita de currículo, limitada aos conteúdos pré-selecionados, a qual começou a ser substituída por uma compreensão ampla que procura sistematizar as diferentes aprendizagens tecidas nos contextos interno e externo à escola. Na visão de Barbosa, um currículo emerge da vida, dos encontros entre as crianças, seus colegas e os adultos e em seus percursos no mundo. Para a autora, o currículo acontece na participação das crianças nos processos educacionais, que envolvem os momentos de cuidado físico, a hora de contar e ouvir histórias, as brincadeiras no pátio ou na sala, a hora de cantar e de garatujar, ou seja, ele está continuamente em ação.
Diante do exposto em relação a essa concepção de currículo, é correto afirmar que ao professor cabe
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