#2841367 FGV - 2013 - Professor de Ensino Fundamental e Médio (SEDUC SP)/Artes/CP

Examine dois exemplos de linguagens artísticas: o poema Maçã (1938), de Manoel Bandeira e o quadro Natureza morta com maçãs (1890), de Paul Cézanne.

Por um lado te vejo como um seio murcho

Pelo outro como um ventre de cujo umbigo pende

ainda o cordão placentário

És vermelha como o amor divino

Dentro de ti em pequenas pevides

Palpita a vida prodigiosa

Infinitamente

E quedas tão simples

Ao lado de um talher

Num quarto pobre de hotel.

(BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 42 ed. Rio de Janeiro: Liv. José Olympio Ed, 1973, p.578)

http;//www.paul-cezanne.org/still-life-with-Apples.html

As afirmativas abaixo descrevem corretamente a relação entre as duas linguagens artísticas exemplificadas acima, à exceção de uma. Assinale-a.

O escritor e o artista querem fixar polifônica e visualmente a eternidade do objeto maçã e seu simbolismo através da arte.
O poeta descreve a maçã como se pintasse uma natureza morta, apresentando-a ao leitor de diferentes pontos de vista espaciais.
O poema e o quadro não pretendem retratar a natureza, mas produzir sensações estéticas a partir do uso criativo do espaço, da luz, da cor e da visualidade da linguagem.
O texto e o quadro poético compõem imagens de frugalidade e, no poema, esta simplicidade é contraposta à carga simbólica associada ao fruto.
O artifício da intertextualidade está presente no modo como a proposta artística de Cézanne é retomada pela poética de Manoel Bandeira.