Ciências

Sobre a formação de professores de Ciências, Carvalho e Gil-Pérez discutem o que deverão “saber e o saber fazer” tais profissionais. Um dos requisitos, segundo os autores, é a necessidade de se ter um bom conhecimento da matéria a ser ensinada, considerando que o professor precisa

conhecer a história das Ciências para poder associar os conhecimentos científicos com os problemas que originaram sua construção, embora não seja possível conhecer as dificuldades que tiveram que ser superadas.
conhecer as orientações metodológicas empregadas na construção dos conhecimentos, o que é essencial para orientar adequadamente as práticas de laboratório, a resolução de problemas e a própria construção do conhecimento pelos alunos.
conhecer as interações Ciência/Tecnologia/Sociedade associadas à construção de conhecimentos, e seu papel na sociedade, considerando, para isso, a neutralidade da Ciência.
conhecer os desenvolvimentos científicos recentes e suas perspectivas, para poder transmitir os conteúdos conceituais compartimentados, evitando-se a interação entre as diferentes áreas relacionadas.
saber selecionar conteúdos adequados, acessíveis e que despertem o interesse dos alunos, considerando que, para isso, a formação profissional inicial é suficiente e prepara o professor para esse desafio.