Ciências

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental colocam os conteúdos de Ciências Naturais em blocos temáticos: ambiente, ser humano e saúde e recursos tecnológicos. Para trabalhar os conteúdos de cada bloco temático, os PCNs apresentam várias recomendações ao professor. Assim, no

primeiro ciclo, é necessário considerar que as descrições e explicações que os alunos conceberão a cada investigação proposta serão realizadas com a utilização de seu próprio vocabulário, e deve-se exigir a utilização da correta nomenclatura científica.
primeiro ciclo, os alunos podem investigar as técnicas diversas para obtenção e transformação de alguns componentes dos ambientes, de forma generalizada, evitando-se utilizar, para isso, os produtos e processos de produção regionais.
segundo ciclo, os conteúdos pretendem uma primeira aproximação da noção do ambiente como resultado das interações entre seus componentes – seres vivos, ar, água, solo, luz e calor.
segundo ciclo, ao investigar o ciclo de vida dos seres humanos, os alunos devem organizar painéis com retratos de pessoas em diferentes fases da vida: bebê, criança, jovem, construindo, assim, uma representação do ciclo de vida do ser humano.
segundo ciclo, com auxílio do professor, os alunos podem investigar as relações entre água, calor, luz, seres vivos, solo e outros materiais, a fim de entender os aspectos da dinâmica ambiental, aproximando- se de conceitos como mistura, fertilidade, erosão, decomposição e ciclo da água.