Ciências

Ao discutir as relações de gênero na escola, Auad (2016) afirma que algumas medidas cotidianas nas práticas docentes podem ser repensadas e reconstruídas com vistas à igualdade entre o masculino e o feminino. Entre essas práticas, contribui para a igualdade

encorajar a competição entre meninos e meninas, criando jogos com “time das meninas” e “time dos meninos”.
separar as atividades que são próprias dos meninos daquelas que são das meninas: os meninos, por exemplo, carregam as caixas de livros.
incentivar, igualmente, meninos e meninas a brincar de boneca, cozinhar, fazer marcenaria, costura e todo tipo de trabalho manual.
censurar manifestações de carinho entre crianças do mesmo sexo e do sexo oposto no ambiente escolar, valorizando o respeito mútuo.
estimular os meninos a serem líderes em grupos de tarefas e brincadeiras, e as meninas a serem colaboradoras ativas nessas atividades.