#553438 CEC - 2008 - Pedagogo (Araucária)

Em relação às concepções de currículo, assinale a alternativa INCORRETA:

Existe, no país, uma única concepção curricular de caráter híbrido que articula os currículos oficial e oculto, transposto para a escola em forma de lei. Nessa concepção curricular, estão presentes as contribuições das teorias críticas e pós-críticas.
A perspectiva pós-estruturalista tem como objeto central a análise das conexões entre os processos de seleção, organização e distribuição dos currículos escolares, a dinâmica de produção e reprodução da sociedade capitalista.
O currículo em rede centra seus estudos fundamentalmente na categoria cotidiano e em discussões sobre formação de professores, trabalhando com o conceito de complexidade.
Uma das principais marcas do pensamento curricular brasileiro atual é a mescla entre o discurso pós-moderno e o foco político na teorização crítica.
No Brasil, nos anos de 1990, a idéia de que o currículo só pode ser compreendido quando contextualizado política, econômica e socialmente era visivelmente hegemônica.