Promoção

“Foi sempre na tradição africana brasileira que busquei inspiração, informação, no aspecto profissional e como filosofia de vida. A experiência estabeleceu a origem de uma hipótese de criação, de uma expressão artística no cenário da dançaeducação brasileira. Percebi a importância da contribuição e ao mesmo tempo o desafio e a complexidade de fazer-me compreendida, como uma artista-educadora. Era necessário, para elaborar e divulgar o trabalho, conhecer e investigar a realidade do universo que pretendia estudar.”

Santos, 2002, p. 70.

Seguindo os pressupostos e a hipótese apresentada pela autora, é pertinente, no âmbito da dança-educação, o trabalho fundado

em uma técnica corporal desenvolvida como modelo de expressão artística.
na função dos mitos nas sociedades primitivas para resgatar uma etapa na história dos movimentos humanos.
na descoberta, por meio dos gestos e movimentos do cotidiano, na conscientização da própria prática gestual do estudante e na transformação de seu corpo em elemento expressivo.
na apresentação de vocabulário específico de movimentos a ser assimilado pelos estudantes.
em imagens sugeridas pelo educador.