#2552845 VUNESP - 2023 - Professor (Pref Santo André)/Educação Física

Com base na teoria de Vigotski sobre desenvolvimento humano, Andrade e Freitas (2016) destacam que é na dinâmica dos processos interpessoais que ocorre a possibilidade de aprendizagem dos conteúdos escolares e que a função do professor é preponderante na organização das possibilidades de participação, aprendizagem e desenvolvimento dos alunos com deficiência. Para exercer essa função corretamente, o professor de Educação Física precisa organizar as aulas sabendo que

o princípio do desenvolvimento é o mesmo para todos os sujeitos, com ou sem deficiências.
o princípio do desenvolvimento do aluno com deficiência é diferente do princípio de desenvolvimento do aluno sem deficiência.
o desenvolvimento do aluno com deficiência exige a mediação do professor, mas o do aluno sem deficiência não exige.
o desenvolvimento do aluno sem deficiência exige a mediação do professor, mas o do aluno com deficiência não exige.
a dinâmica dos processos interpessoais responde pela aprendizagem do aluno com deficiência, mas pela aprendizagem do aluno sem deficiência, não.