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Discutir as melhores práticas para inclusão de meninas na Educação Física escolar é a finalidade do capítulo de Casco (In: Knijnik & Zuzzi, 2010). Para isso, o autor traz o exemplo de sua experiência de trabalho com turmas mistas de crianças. Para ele, ao promover a inclusão de todos os alunos, trabalhando com turmas mistas, o fator mais importante é determinar o tipo de prática pedagógica que



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