#2752357 IVIN - 2022 - Professor (Pref Estreito)/Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Problemas de aprendizagem são desordens que dificultam o ritmo de aprendizado de uma pessoa. Segundo Sara PAÍN (Diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 2006), tais desordens podem ser de natureza orgânica, específica, psicógena ou ambiental. Seja qual for a etiologia, porém, ao lidar com alunos que apresentem esse perfil, a escola deve efetuar as seguintes intervenções, menos esta:

Empenhar, na medida do possível, todos os esforços para promover a integração dos alunos com problemas de aprendizagem em instituições especializadas.
Ter em seu quadro de professores, profissionais com formação específica para trabalhar com alunos que apresentem características especiais.
Fortalecer a parceria família-escola a fim de proporcionar aos alunos o ambiente e as ferramentas necessárias para desenvolver seu aprendizado, mesmo com os problemas apresentados no percurso.
Promover campanhas e desenvolver estratégias que possibilitem a inclusão dos alunos com transtornos de aprendizagem no restante da comunidade escolar.
Desmistificar e combater a ideia de que a dificuldade de aprendizagem torna a criança “burra”, preguiçosa ou até mesmo fraca.