#2311020 IADES - 2022 - Professor (UnDF)/Artes Plásticas

No que se refere à decolonização dos currículos do ensino de artes na educação superior, assinale a alternativa correta.

A decolonização é uma metáfora que propõe, diretamente, a inclusividade e o empoderamento.
A decolonialidade é análoga ao antirracismo e a outras iniciativas de justiça social.
Se as artes, o conhecimento e o ensino de artes realmente buscarem uma abordagem decolonial, poderá haver uma mudança de paradigma na construção da colonialidade do ser.
Na medida em que a universidade se enreda cada vez mais intensamente nas teias do capitalismo, o próprio envolvimento com o colonialismo e o patriarcado também vai se tornando cada vez mais visível.
As intervenções decolonizadoras no currículo do ensino de artes nas universidades devem recorrer aos métodos do colonialismo e do colonialismo invertido.