Língua Brasileira de Sinais

A transversalidade e a interdisciplinaridade fundamentam- se na crítica de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado.

A interdisciplinaridade

diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender conhecimentos teoricamente sistematizados.
questiona a visão compartimentada (disciplinar) da realidade sobre a qual a escola, tal como é conhecida, historicamente se constituiu.
abre espaço para a inclusão de saberes extraescolares, possibilitando a referência a sistemas de significado construídos na realidade dos alunos.
questiona a relação entre os diferentes campos de conhecimento, produzida por uma abordagem que leva em conta a inter-relação e a influência entre eles.
é uma forma de sistematizar o trabalho e incluí-lo explícita e estruturalmente na organização curricular, garantindo sua continuidade ao longo da escolaridade.