#2470013 IAUPE - 2011 - Professor (Pref Olinda)/Artes

A concepção de ensino de arte como o desenvolvimento da expressão e da criatividade tem as suas bases em diferentes fatores que contribuíram para o surgimento da Tendência Modernista de Ensino da Arte. Entre estes fatores, estão corretas as alternativas abaixo, EXCETO.

O ensino da arte nos moldes neoclássico era caracterizado como acessório; um instrumento de modernização de outros setores e não, como uma atividade com importância em si mesmo.
O desenho infantil foi tomado como livre expressão da criança, como uma representação de um processo mental, passível de investigação e interpretação.
Os artistas modernistas desempenharam um papel fundamental na introdução das ideias da livre-expressão do ensino de arte para as crianças, através da implementação de novos métodos baseados na valorização da expressão e da espontaneidade da criança.
A ideia da livre-expressão, originada no expressionismo, levou à ideia de que a Arte na educação tem como finalidade principal permitir que a criança expresse seu sentimento e à ideia de que a Arte não é ensinada, mas expressada.
A criança não era pensada como miniatura de adulto, mas deveria ser valorizada e respeitada em seu próprio contexto, com sua forma peculiar de pensar/agir no mundo, possuindo uma capacidade expressiva original, comunicando-se por meio de seu gesto-traço, seu gesto-teatral e seu gesto-sonoro.