#1167041 IPAD - 2010 - Professor (Pref Goiana (PE))/Ensino Fundamental Educação Física

Um dos fatores que possibilitam a permanência do aluno na Escola é a qualidade do conhecimento apreendido para sua vida. Assim, uma aula de Educação Física deve apresentar uma organização metodológica que possibilite aos alunos um confronto entre os saberes do senso comum, aqueles trazidos pelos alunos a partir das experiências do seu cotidiano, e o saber científico, selecionado, organizado e sistematizado pela escola. Identifique a alternativa que se aproxima dessa proposição metodológica.

O objetivo deve ser tratado no início da aula, momento em que o professor contextualiza e problematiza, perguntando aos alunos se eles aceitam realizar as atividades, em caso positivo, significa que os conhecimentos propostos pelo professor têm relação com a vida do aluno, nesse momento da aula ocorre o confronto do conhecimento.
O professor de Educação Física deve trazer o conhecimento para que os alunos aprendam da melhor maneira possível e ao final da aula, realizar uma avaliação, perguntando o que desejam aprender na próxima aula.
No início de cada aula, o professor deve perguntar aos alunos o que eles desejam aprender, depois deve apresentar o objetivo da aula, solicitar que os alunos realizem as atividades e ao final, avaliar a aula, só assim os alunos terão uma aprendizagem significativa para sua vida.
O professor deve dividir grupos e cada grupo deve apresentar seminários, essa prática é uma inovação pedagógica no âmbito da Educação Física que permite ao aluno sentir-se importante, pois produziram conhecimentos que estão sendo valorizados e confrontados.
No início da aula, o professor deve contextualizar e problematizar os conhecimentos que serão vivenciados durante as aulas, momento em que objetivos e conteúdos são dialogados entre professor e alunos, no segundo momento ocorre confronto de conhecimentos e produção de novos conhecimentos e por fim, a avaliação da aula.