Uma das práticas possíveis do psicólogo na instituição educacional é a escuta clínica. Essa forma de intervenção, de acordo com as tendências atuais, remete a uma concepção
inviável, pois essa prática deve ser desconsiderada na atuação do psicólogo escolar por remeter-se ao modelo saúde versus doença.
viável, que deve priorizar a escuta dos fenômenos subjetivos para diagnóstico e tratamento dos distúrbios de aprendizagem.
inviável, por descaracterizar a especificidade do psicólogo na instituição de ensino.