#848011 VUNESP - 2018 - Professor de Educação Básica (Pref Serrana)/Educação Artística

De acordo com Libâneo e Yoschi (2003), com a disseminação das práticas de gestão participativa, foi-se consolidando o entendimento de que o Projeto Político- Pedagógico deveria ser pensado, discutido e formulado coletivamente, também como forma de a escola

escapar do domínio e da fiscalização dos órgãos centrais, promovendo sua total liberdade nos aspectos legais.
resolver demandas financeiras com apoio da comunidade, que toma iniciativas para arrecadar recursos financeiros.
fazer a manutenção e pequenos consertos do prédio, com a ajuda dos pais de alunos e da comunidade.
construir sua autonomia, envolvendo a equipe na tomada de decisões sobre aspectos da organização escolar e aspectos pedagógico-curriculares.
aproximar a comunidade dos gestores escolares, para legitimar todas as ações adotadas pela escola.