Audiocomunicação

Com relação às modalidades de organização do trabalho pedagógico, no documento “Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade”, os autores apresentam como sugestões algumas atividades permanentes.

Entre elas, a atividade “Comunidade, muito prazer!”, momento em que são

convidados artistas da região ou profissionais especializados (bombeiros, eletricistas, engenheiros, professores, repentistas, contadores de histórias etc.) para irem à escola e fazerem uma apresentação/ palestra/conversa.
organizadas as idas dos estudantes a exposições, apresentações de filmes, peças teatrais, grupos musicais etc. Para isso, é preciso planejar com as crianças toda a atividade, fazendo o roteiro da saída, o que e como observar.
privilegiadas as músicas que as crianças conhecem e gostam de cantar, sozinhas, todas juntas. É hora também de ouvir músicas de estilos e compositores variados, como forma de ampliação de repertório e gosto musical.
lidos textos para as crianças. É o momento de o leitor experiente ajudar a ampliar o repertório dos leitores iniciantes. É possível, por exemplo, ler uma história longa em capítulos ou histórias curtas, como fábulas.
reservados períodos para as crianças conhecerem um artista específico (músico, poeta, pintor, escultor etc.), sua obra, sua vida. Pode ser hora ainda de “fazer à moda de…”, em que as crianças realizam releituras de artistas e obras.