#2470604 IAUPE - 2011 - Professor (Pref Olinda)/Matemática

Com respeito à abordagem do Cálculo Diferencial e Integral na sala de aula da Educação Básica, têm-se as afirmações:

I. O conceito de derivada é uma generalização da noção conceitual de velocidade.

II. O conceito de integral pode ser compreendido a partir da noção de área.

III. O recurso da Língua Materna como suporte de significados para a apreensão dos conceitos básicos do Cálculo é o caminho natural para um retorno às ideias de originais de Newton e Leibniz.

IV. É possível introduzir o Cálculo Diferencial e Integral partindo-se de noções de grandezas constantes, variáveis, proporcionalidade, área, velocidade, reta tangente e taxas de variação de diferentes tipos.

Está (ão) CORRETA(S)