A respeito dos dois tipos de discurso que o educador precisa identificar em seus alunos, assinale a opção correta.
Uma inteligência que se manifeste, predominantemente, por intermédio do discurso narrativo demanda técnicas de ensino que privilegiem a abstração e a relação simbólica.
O discurso científico e(ou) racionalista privilegia esquemas de ação que se organizam à medida que agem sobre o mundo.
O discurso narrativo privilegia esquemas de ação que somente se põem em ação sobre o mundo após planejamento prévio.
Um educando que manifeste, predominantemente, o discurso científico e(ou) racionalista demanda técnicas de ensino que privilegiem o raciocínio operacional-concreto.