#2851317 AVANÇASP - 2024 - Professor de Educação Básica II (Pref Rio Claro)/Ciências

Ao analisar a evolução e contextualização do Ensino de Ciências na sociedade brasileira, observa-se que o final da década de 1990 representa uma nova concepção de ensino. Nesse cenário, leia as asserções posteriores e assinale a que vai de encontro com as mudanças que começaram a ocorrer a partir desse período.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais propuseram uma organização dos conteúdos programáticos estruturada em eixos temáticos.
Os eixos temáticos percorrem o currículo em todos os anos escolares.
Ao analisar os eixos temáticos e seus respectivos conteúdos, destaca-se a desarticulação de um ano letivo para o outro, mantendo a unidade pedagógica.
Esse modelo de currículo é construído em formato espiral.
A forma dos arranjos temáticos e conteúdos abordados é não compartimentada e não estanque.