#2850165 VUNESP - 2023 - Agente de Desenvolvimento Infantil (Pref Araçatuba)/16.09.2023

No contexto da Educação Infantil, pode-se dizer que uma das funções da documentação pedagógica é constituir material para a reflexão sobre o processo educativo (Mello; Barbosa; Faria, 2017). Nessa perspectiva, é correto afirmar que a documentação pedagógica é

um recurso pedagógico cujo valor está sobretudo em seu produto final, sendo que o processo de registro, por ser fragmentado e parcial, não deve ser efetivamente avaliado.
um processo que inclui vários atores, e não apenas o professor no processo de reflexão, planejamento e decisão sobre os rumos educativos, incitando mudança em algumas regras relativas aos lugares de poder.
um dispositivo didático caracterizado fundamentalmente pela observação e pelo registro, prescindindo da escuta, da participação e do compartilhamento que marcam outras dimensões pedagógicas.
uma forma de organização do trabalho pedagógico que se destaca por ser significativamente linear, formal e pouco interativa, favorecendo uma abordagem didática sequencial, centrada no docente.
uma ferramenta de autoavaliação da instituição escolar, constituindo-se, assim, como um registro sigiloso e interno à escola que, juridicamente, não deve ser publicizado.