#1935195 Com. Org. (IFSP) - 2015 - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (IFSP)/Educação II Libras

“Os professores nunca aprendem a língua de sinais num nível alto o bastante para os processos educacionais” (Kyle, 1999). Diante dessa afirmação, assinale a alternativa correta.

Os professores têm que vencer atitudes que sugerem ser a língua da minoria menos importante e não possuem conhecimento gramatical suficiente da língua de sinais para apoiar o aprendizado.
Os professores têm dificuldades em aprender língua de sinais, por esta ser de uma modalidade diferente da sua primeira língua, ou seja, a língua de sinais ser espaço visual enquanto a língua oral ser oral-auditiva.
Os professores não dispõem de recursos para frequentarem um curso de língua de sinais de qualidade.
A língua de sinais possui gramática própria diferente das línguas orais, o que dificulta a compreensão por parte dos professores.
Não há ainda cursos de língua de sinais com qualidade suficiente para o professor se tornar fluente nesta língua.