#1035597 SELECON - 2019 - Professor II (Pref SJQM)/Educação Física

A respeito da história da Educação Física escolar no Brasil, tem-se, a partir de meados da década de 1980, o surgimento de novas concepções pedagógicas que fazem oposição às concepções esportivas e biológicas da Educação Física. Darido ( 2005) apresenta que, nessa época, o Brasil passava por um período de redemocratização política, denominado "Abertura", com aspectos políticos e sociais influenciando a Educação Física e propiciando o surgimento de novas concepções pedagógicas. O aspecto que a autora afirma ter influenciado essa nova produção teórica na Educação Física é a:

liberdade efetiva na comunidade acadêmica para pesquisar todas as áreas de conhecimento científico e filosófico, mesmo aquelas relacionadas às tendências que eram opostas ao regime de governo.
limitação da comunidade acadêmica para produzir conhecimento em função de censura governamental
oferta de novos cursos de licenciatura em Educação Física pelo Brasil com uma grade curricular que privilegiava mais os conhecimentos sobre a área biológica e os esportes coletivos.
reindustrialização do Brasil, fazendo com que o currículo da educação básica passasse a privilegiar disciplinas da área de exatas, excluindo a Educação Física e Artes do currículo das escolas de educação básica.