#1035358 SELECON - 2019 - Professor II (Pref SJQM)/Educação Física

O esporte na perspectiva crítico- superadora, segundo o Coletivo de Autores (2012), deve ser tratado pela Educação Física de maneira que leve o estudante a perceber a sua construção histórica e suas implicações na vida social.

Para os autores, o programa de esporte na escola deve:

levar em consideração que nem todos têm interesse na prática esportiva e isso ser reconhecido pelo professor, que precisa oferecer estudos dirigidos como forma de avaliar o estudante.
reconhecer a diferença física entre os estudantes e aceitar que nem todos têm condições de praticar a aula, liberando-os, com as devidas garantias legais.
ser pautado pela performance, na perspectiva de formar atletas para os jogos estudantis como forma de incentivar os demais estudantes a praticar esportes e experimentar a competição de maneira saudável.
abarcar desde os jogos que possuem regras implícitas até aqueles institucionalizados por regras específicas, sendo necessário que o ensino não se esgote nos gestos técnicos.