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Considere o seguinte texto para responder à questão abaixo.
Uma das funções sociais das artes na educação (em sentido amplo, e não apenas na escola) tem sido a de transmitir e perpetuar os dualismos e hierarquias [...]. Conhecer e valorizar os artistas (brancos e ocidentais) do cânone que foi tecido na narrativa dominante da história da arte tem sido sua função principal tanto nas referências que são exibidas em museus e centros de arte quanto naquelas que aparecem em livros educativos ou nas propostas que são realizadas em oficinas de arte. O aprendizado e a valorização das produções relacionadas às belas artes ocidentais tem sido — e continua a ser — a tendência dominante. Isto levou — e continua levando — à exclusão do que não faz parte dessa herança. O que supõe deixar de lado, ou reduzir ao anedótico e circunstancial, tudo o que está à margem dessa corrente poderosa e dominante.
Fabrícia é uma professora de Artes Visuais que busca alterar o cenário de exclusão apresentado na citação. Para expandir o repertório dos seus alunos, ela trabalha nas suas aulas com produções relacionadas às