#3260152 FGV - 2025 - Especialista de Educação (SEEC RN)/Suporte Pedagógico

O debate atual da autonomia escolar enraíza-se no processo dialógico de ensinar dos primórdios da filosofia grega. No diálogo entre Sócrates e Ménon acerca da questão “se a virtude podia ser ensinada”, numa praça de Atenas, o mestre Sócrates insiste que o escravo Ménon deve procurar, nele, mesmo, a resposta. Educar significa, então, capacitar, potencializar, para que o educando seja capaz de buscar a resposta do que pergunta, significa formar para a autonomia.

GADOTTI, Moacir. Escola Cidadã. São Paulo: Cortez, 2002, p. 9.

A construção de uma educação pautada pela autonomia pressupõe

o direcionamento do foco para o desempenho do aluno, com vistas à preparação para o mundo do trabalho.
a escolha de métodos ativos, com a participação direta dos alunos.
uma seleção curricular calcada no critério da pertinência dos conteúdos.
a eficaz transmissão dos saberes tradicionais, agregadores de valores éticos.
a promoção de atitudes de respeito mútuo e de subordinação às lideranças.