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#2631309 FGV - 2023 - Agente Educador (Pref SJC)
Ocorre que, contrariamente à natureza do brincar, a educação formal e institucional baseia-se no controle de aprendizagens e conteúdos. Se considerarmos, no entanto, que a criança está imersa, desde o nascimento, num contexto social que a identifica como ser histórico e que pode por ela ser modificado, é importante superar as teses biológicas e etológicas da brincadeira. Essas teorias idealizam a criança, empobrecendo as possibilidades educacionais.
Adaptado de Wajskop, Gisela. O brincar na educação infantil. Caderno de Pesquisa Fundação Carlos Chagas. nº 92. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1995.
O brincar, na perspectiva sociocultural, é considerado
Outras questões do mesmo concurso: Pref SJC / Ag Educ (Pref SJC) / 2023
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1ª Fase - Prova Objetiva - Módulo I - Conhecimentos Gerais
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1ª Fase - Prova Objetiva - Módulo II - Conhecimentos Específicos
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