#2151573 ACESSE - 2022 - Professor (Pref Ribeirão Preto)/Educação Básica I

A organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Curricular Comum está estruturada em campos de experiência baseados nos saberes e conhecimentos fundamentais a serem apropriados pela criança. Constitui-se em um dos campos de experiência “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, segundo o qual

é na interação com os pares e com adultos que as crianças vão constituindo um modo próprio de agir, sentir e pensar e vão descobrindo que existem outros modos de vida, pessoas diferentes, com outros pontos de vista.
com o corpo as crianças exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, sobre o universo social e cultural.
conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, na instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens.
as primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro.
as crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões e, desde pequenas, elas procuram se situar em diversos espaços, tempos, mundo físico e o mundo sociocultural.