#305566 Instituto Verbena - 2014 - Professor (Pref CN)/História

Parte significativa das coleções de livros didáticos de história introduzem, após o capítulo das Grandes Navegações, o conteúdo referente aos povos Inca, Maia, Astecas e povos indígenas brasileiros. Esse ordenamento dos conteúdos

viabiliza a crítica da opressão e do extermínio dos povos indígenas na América.
reforça a chegada dos europeus como algo previsto dentro da cosmologia indígena.
subordina a historicidade dos povos nativos americanos à narrativa eurocêntrica.
enfatiza a pluralidade dos povos indígenas com base nas fontes e no imaginário europeu.