#1327657 Instituto SOLER - 2012 - Professor (Pref Itaquaquecetuba)/Educação Física

Quatro princípios pedagógicos devem orientar um projeto de competições esportivas educacionais: ensinar esporte a todos; ensinar bem o esporte a todos; ensinar mais do que o esporte a todos; ensinar a gostar do esporte.

Marque a alternativa incorreta.

O primeiro princípio é necessário promover competições mais equilibradas, por conseqüência mais desafiadoras, nas quais as equipes se encontrem em níveis próximos tanto em relação às suas habilidades quanto à compreensão do jogo.
O segundo princípio é preciso entender e ressaltar que a competição não deve ser vista como um conteúdo a ser aprendido por todos os alunos, sendo assim nem todos devem jogar um tempo significativo nas partidas, como também ter acesso ao conteúdo da competição, sua organização, preparação, discussão e avaliação.
O terceiro princípio é referente ao conhecimento do esporte e fundamental para o desenvolvimento do processo educacional de competições é a consciente participação dos pais, seu envolvimento nos objetivos e sua coresponsabilidade pelo sucesso da aprendizagem.
No quarto princípio há necessidade de alterações nas estruturas físicas do jogo para que as intervenções pedagógicas possam ocorrer e os princípios se materializem em ações práticas, seja em aulas de educação física ou em aulas de treinamento.