Questões de Concursos Públicos e Exames | Tec Concursos

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Foram encontradas 3500622 questões.

#3596594

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Assunto: Sem Classificação

A concepção de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem de Polity, em Psicopedagogia – um enfoque sistêmico, ao afirmar que “(…) todos que compõem a família influenciam e são influenciados reciprocamente, sendo o sistema familiar o maior responsável por construir uma boa relação com o saber (…)”, fundamenta-se na concepção organicista. no psicodrama terapêutico. na abordagem sistêmica. na concepção psicanalítica. na Neuropsicopedagogia.

#3596592

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Assunto: Sem Classificação

Determinado instrumento com diferentes provas permite investigar se o sujeito já atingiu um estágio cognitivo no qual é capaz de realizar operações mentais, a partir de uma tarefa. A tarefa em que o sujeito reúne simultaneamente objetos segundo suas semelhanças ou diferenças, pelo que se torna capaz de lidar com a composição aditiva de classes, é nomeada prova de conservação de quantidade de matéria. seriação. classificação. conservação de pequenos conjuntos discretos. combinação de fichas.

#3596591

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Assunto: Sem Classificação

O dispositivo legal que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida e dá outras providências é a Lei nº 10.098/1994. Lei nº 10.436/2002. Lei nº 9.394/1996. Lei nº 8.069/1990. Resolução CNE/CEB nº 02/2001.

#3596590

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Assunto: Sem Classificação

O texto seguinte servirá de base para responder a questão. Texto associado Recomendações para Proteção e Segurança no Ambiente Escolar Orientações de prevenção e reconstrução Para serem eficazes, os programas de prevenção, intervenção e reconstrução da violência exigem das instituições de ensino esforços colaborativos em toda a comunidade, incluindo estudantes; familiares e/ou responsáveis; profissionais da educação, gestores e conselheiros; profissionais de saúde mental, proteção e assistência social; policiais da ronda escolar, pessoal de resposta a emergências, profissionais de segurança; entre outros. Os gestores das instituições de ensino, por meio do conselho escolar, devem r...

#3596588

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Assunto: Sem Classificação

Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos científicos e técnicos que tratem da aprendizagem humana, bem como desenvolver e manter relações profissionais pautadas pelo respeito, pela atitude crítica e pela cooperação com outros profissionais são, entre outros, deveres do psicopedagogo definidos no Estatuto da ABPp. no Manual da Psicopedagogia. nas Diretrizes da ABPp. no Código de Ética do Psicopedagogo. no Tratado da Psicopedagogia.

#3596587

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Assunto: Sem Classificação

Condição que se manifesta por dificuldades persistentes na aprendizagem, com início nos anos escolares, mas que podem não se manifestar completamente até que as exigências das habilidades acadêmicas afetadas excedam as capacidades limitadas dos indivíduos. Tais dificuldades podem não ser explicadas por outros quadros. Trata-se do Transtorno do Desenvolvimento Intelectual. Opositivo Desafiador. do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Específico da Aprendizagem. do Espectro Autista.

#3596586

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Assunto: Sem Classificação

Diferentes abordagens no campo da psicomotricidade evidenciam a indissociabilidade entre motricidade e aprendizagem, sendo os fatores psicomotores – o esquema corporal, a lateralidade, a tonicidade, a orientação espacial e temporal, o equilíbrio e a coordenação motora – considerados pré-requisitos da aprendizagem escolar. Crianças/alunos com dificuldade de se situar, em função da sucessão de acontecimentos – antes, durante, depois – e também em relação à noção de ritmo necessitam de estimulação no esquema corporal. na lateralidade. na tonicidade. na orientação espacial e temporal. no equilíbrio.

#3596583

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Assunto: Sem Classificação

O texto seguinte servirá de base para responder a questão abaixo. Texto associado Nunca Abandone seus Sonhos Jeane era uma menina dedicada e sonhadora. Na terceira série, escreveu em uma redação que queria ser piloto, voar entre as nuvens e saltar de paraquedas. Sua nota? Zero. A professora disse que aquilo não era coisa de mulher. Crescendo sob o peso de comentários negativos, Jeane desistiu do sonho. Anos depois, no ensino médio, escreveu que queria ser garçonete — acreditava que isso, pelo menos, conseguiria. Mas tudo mudou quando uma professora de inglês propôs um exercício: imaginar o que fariam com recursos e habilidades ilimitados. Ao final, ela disse: "Vocês podem tudo, se ...

#3596582

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Assunto: Sem Classificação

As técnicas projetivas psicopedagógicas são um recurso que investiga a rede de vínculos que o sujeito pode estabelecer na escola, na família e consigo mesmo. “Par Educativo” e “Planta da Minha Casa” são técnicas projetivas em que se investigam, respectivamente, os vínculos com os companheiros de classe e os vínculos consigo mesmo. com o grupo familiar e os vínculos com os companheiros de classe. de aprendizagem e os vínculos de representação de si no lugar em que habita. de aprendizagem e os vínculos com o grupo familiar. de aprendizagem e os vínculos de representação e localização da sala de aula.

#3596581

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Assunto: Sem Classificação

Em determinada modalidade diagnóstica, é possível observar a dinâmica da circulação do conhecimento dentro de um grupo familiar articulada com a análise de sua sintomatização em um de seus integrantes. Tal modalidade é denominada: Entrevista Familiar Exploratória Situacional. Diagnóstico Interdisciplinar Familiar de Aprendizagem. Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem. Sessões Lúdicas Centradas na Aprendizagem. Avaliação Psicopedagógica Interventiva.

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