Questões de Concursos Públicos e Exames | Tec Concursos

#3597256

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Assunto: Sem Classificação

Leia o texto a seguir para responder à questão Texto associado Copom crava Selic em 15% e juros mais altos por tempo ‘bastante prolongado’ Mais importante que a decisão em si era o conteúdo do comunicado desta quarta-feira, que traria sinais sobre os rumos da política de juros no Brasil. E as mensagens foram claríssimas. O Comitê de Política Monetária (Copom) decidiu nesta quarta-feira (18) elevar a taxa básica de juros para 15% ao ano, maior patamar em quase 20 anos. Havia dúvida no mercado sobre se a diretoria do Banco Central (BC) manteria a Selic inalterada ou optaria por uma pequena elevação. (...) “O Comitê segue acompanhando com atenção como os desenvolvimentos da política...

#3597254

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Assunto: Sem Classificação

Para não repetir, no ensino de literatura, as exclusões históricas denunciadas por Gina Ponte, é fundamental saber distinguir as diferentes formas como os povos indígenas foram representados – ou se autorrepresentam – na literatura brasileira. Reconhecendo as disputas de autoria, voz e perspectiva que marcam essas produções literárias, assinale a opção em que se estabelece, corretamente, a distinção entre a literatura indianista, a indigenista e a indígena. A literatura indigenista é marcada pela defesa da identidade cultural dos povos indígenas a partir de suas próprias vozes, como ocorre nas obras de Daniel Munduruku e Graça Graúna. A literatura indígena, por sua vez, idealiza os povos o...

#3597248

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Assunto: Sem Classificação

TEXTO 1 Texto associado Educação Integral e ensino de Língua Portuguesa: diálogos necessários Por Gina Vieira Ponte A função social da escola é garantir a todas(os) que passam pelos seus portões o acesso ao conhecimento científico poderoso que nos conecta com o que a humanidade foi construindo como saber, como experiência, como conhecimento, como marco civilizatório, ao longo do seu processo evolutivo. Falar de uma educação que se comprometa em olhar para todas as dimensões que constituem as(os) estudantes, falar de uma educação que se ocupe de educá-las(os) para que construam o pensamento crítico e incidam na sociedade buscando transformá-la é, portanto, falar de uma educação que as...

#3597247

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Assunto: Sem Classificação

No Microsoft Word (versão LTSC Professional Plus 2021, em português), ao utilizar a régua para definir paradas de tabulação, qual símbolo representa a tabulação decimal, usada para alinhar números com base em seu ponto decimal “T” invertido “L” com uma seta para a esquerda “L” invertido, voltado para a direita “T” invertido com um ponto à direita

#3597246

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Assunto: Sem Classificação

Leia o texto a seguir para responder à questão Texto associado Copom crava Selic em 15% e juros mais altos por tempo ‘bastante prolongado’ Mais importante que a decisão em si era o conteúdo do comunicado desta quarta-feira, que traria sinais sobre os rumos da política de juros no Brasil. E as mensagens foram claríssimas. O Comitê de Política Monetária (Copom) decidiu nesta quarta-feira (18) elevar a taxa básica de juros para 15% ao ano, maior patamar em quase 20 anos. Havia dúvida no mercado sobre se a diretoria do Banco Central (BC) manteria a Selic inalterada ou optaria por uma pequena elevação. (...) “O Comitê segue acompanhando com atenção como os desenvolvimentos da política...

#3597244

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Assunto: Sem Classificação

Leia o texto a seguir para responder à questão Texto associado Copom crava Selic em 15% e juros mais altos por tempo ‘bastante prolongado’ Mais importante que a decisão em si era o conteúdo do comunicado desta quarta-feira, que traria sinais sobre os rumos da política de juros no Brasil. E as mensagens foram claríssimas. O Comitê de Política Monetária (Copom) decidiu nesta quarta-feira (18) elevar a taxa básica de juros para 15% ao ano, maior patamar em quase 20 anos. Havia dúvida no mercado sobre se a diretoria do Banco Central (BC) manteria a Selic inalterada ou optaria por uma pequena elevação. (...) “O Comitê segue acompanhando com atenção como os desenvolvimentos da política...

#3597237

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Considere o excerto a seguir: Texto associado O que se deve buscar nessa leitura, como nos adverte o grande mestre Paulo Freire, é “uma compreensão crítica do ato de ler, [...].” Na oração destacada, o sujeito é determinado, e o "se" atua como partícula apassivadora. indeterminado, e o "se" atua como índice de indeterminação. inexistente, e o "se" indica que o verbo auxiliar "deve" é impessoal. desinencial, e o "se" indica haver elipse do substantivo "compreensão".

#3597233

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Assunto: Sem Classificação

Leia e analise o excerto a seguir: Texto associado Sendo o Brasil um país de base histórica escravocrata e racista, muitas das teorias produzidas para pensar a educação brasileira, bem como o ensino de línguas, eram reproduções de ideias europeias que partiam da compreensão de que os grupos sociais miscigenados eram considerados incapazes (Patto, 2015). O fragmento destacado classifica-se como oração adjetiva explicativa. substantiva objetiva indireta. adjetiva restritiva. substantiva completiva nominal.

#3597231

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Assunto: Sem Classificação

Considere o excerto a seguir: Texto associado Uma postura de genuíno respeito ao saber linguístico da(o) aluna(o) deve estar intrinsecamente ligada ao compromisso ético de garantir que[1] a(o) estudante compreenda a diversidade linguística que[2] nos constitui, e tenha a oportunidade de ter um ensino de língua de qualidade teórica, pedagógica e humana. Isso significa criar as condições adequadas para que[3] ela(ele) possa pensar, de forma sistematizada, a gramática da própria língua, os gêneros textuais/discursivos, as suas convenções e regras de funcionamento, e possa conhecer, apropriar-se e fazer uso do que[4] alguns autores convencionaram chamar de dialeto-padrão. Sobre a análise m...

#3597226

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Assunto: Sem Classificação

O posicionamento da autora quanto às variantes linguísticas e suas implicações para o ensino de Língua Portuguesa é de defesa da perspectiva normativa da língua, baseada na gramática tradicional e prescritiva, argumentando que a aquisição do dialeto-padrão deve ocorrer em sobreposição às variantes linguísticas populares, visto que estas são obstáculos à cidadania, comprometendo o desenvolvimento intelectual e a participação social, política e cultural das(os) estudantes. proposta sociointeracionista, derivada da Linguística Aplicada, que compreende as variações linguísticas como manifestações naturais da língua em uso, minorando a intervenção direta sobre elas no ambiente escolar e focando o...

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