#912805 VUNESP - 2019 - Professor (Pref Peruíbe)/História

A partir de nossa experiência como educadores de museu, gostaríamos de apresentar alguns pontos fundamentais que devem ser levados em conta no planejamento de uma visita.

[Adriana Mortara Almeida e Camilo de Mello Vasconcellos,

Por que visitar museus. Em Circe Bittencourt (org).

O saber histórico na sala de aula]

Nesse caso, os autores sugerem, entre outros pontos,

evitar museus que não sejam históricos para que a visita tenha ligação direta com o que é apresentado em sala de aula.
que todos os espaços do museu sejam visitados e que todos os objetos sejam observados e analisados.
que a escolha do espaço a ser visitado deve ter como principal critério a sua ligação com uma universidade pública.
uma visita antecipada à instituição com o objetivo de conseguir uma familiaridade com o espaço a ser trabalhado.
que as visitas privilegiem os alunos de Ensino Médio, capazes de compreender a complexidade de um museu.