#2375272 UNIQUE - 2021 - Professor (Pref Pompéia)/Ensino Fundamental I

A partir da obra de BACICH, Lilian; TANZI, Adolfo Neto; TREVISAN, Fernando de Mello - Ensino Híbrido Personalização e tecnologia na educação, de acordo com o modelo proposto pelo Clayton Christensen lnstitute, o ensino híbrido é:

Um projeto de personalização que realmente atenda aos estudantes, requer que eles, junto com o professor, possam delinear seu processo de aprendizagem, selecionando recursos que mais se aproximam de sua melhor maneira de aprender.
um programa de educação formal no qual um aluno aprende por meio do ensino on-line, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, o lugar, o modo e/ou o ritmo do estudo, e por meio do ensino presencial, na escola.
A relação professor-aluno(s)-tecnologia sendo uma mescla das duas relações anteriores, com o professor tendendo a ser tornar um mediador na relação do(s) estudante(s) com a ferramenta na busca de informação e construção de conhecimentos.
A relação professor-tecnologia: com um objetivo de aprendizagem já fixado, o professor busca utilizar uma ferramenta tecnológica específica para potencializar a construção do conhecimento pelo aluno.