#2224467 FEPESE - 2022 - Especialista em Educação (Pref B Camboriú)/Administrador Escolar

Hoje, compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva são processos de aprendizagem que, também, dizem respeito à escola.

Sobre os avanços tecnológicos que reorientam a leitura na escola, considerando outros textos e imagens, é correto afirmar que:

O texto eletrônico caracteriza-se por apresentar uma nova forma de linguagem, síntese e mediação entre o oral, o escrito, o imagético e o digital, o hipertexto.
O texto eletrônico não transforma o ato de ler, pois, historicamente, é apenas mais um tipo de leitura.
O texto eletrônico ou hipertexto é uma ferramenta que serve apenas para atrapalhar a aprendizagem da leitura.
O texto eletrônico caracteriza-se por ser um texto em seu sentido original e por apresentar as informações sempre de maneira linear.
O texto eletrônico impossibilita a construção e a desconstrução de informações de maneira coletiva, sendo uma produção hermética e exclusivamente individual.