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Cunha et al. (2007) parte do pressuposto de que qualquer das escalas Wechsler, mais do que uma medida de inteligência, é um importante auxiliar no processo diagnóstico total.
Analise as sentenças a seguir acerca das escalas Wechsler:
I. Sendo o sujeito o principal foco de atenção, todo o seu comportamento verbal e não verbal deve ser observado e, tanto quanto possível, anotado. Desse modo, aconselhamos, na maior parte dos subtestes, a atribuição de escores imediata à resposta do sujeito, da mesma forma que desaconselhamos que as respostas sejam registradas textualmente, a não ser quando muito objetivas ou estereotipadas.
II. Sabe-se que a elevação ou a baixa de escores podem envolver diferentes funções. O subteste de Cubos pode envolver análise e síntese, coordenação visomotor-espacial e velocidade perceptual.
III. Razões muito diferenciadas podem contribuir para a elevação ou queda dos escores. Portanto, só analisando cuidadosamente todas as possibilidades, dentro de um contexto amplo (que inclui desde observações de testagem, história de vida e até dados de ordem médica), é possível chegar a interpretações mais acuradas e considerar as implicações clínicas do perfil. Estas sempre devem ser referidas com um caráter probabilístico, como possibilidades a serem melhor investigadas.
Quais estão corretas?
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