"Educação Especial"

Dentre as múltiplas características humanas e perfis de aprendizes estão aqueles que possuem deficiências auditivas, em diferentes níveis. A modalidade educacional desses sujeitos deve ser adotada a partir do desejo da criança e da família e do seu perfil de comunicação, posto que o diagnóstico não pode determinar as práticas pedagógicas, mas o sujeito em suas singularidades. Dentre as possibilidades de educação para não ouvintes está a educação bilíngue: aquela que privilegia a língua de sinais como primeira língua (L1) e a língua portuguesa como segunda língua (L2). Esta modalidade também pode ser caracterizada pelo (a):

ensino da língua portuguesa e da língua de sinais em momentos diferentes.
educação compulsória em língua de sinais para alunos ouvintes.
contratação de professores exclusivamente ouvintes com conhecimento de LIBRAS.
uso exclusivo da língua portuguesa instrumental.
contratação de professores exclusivamente surdos com conhecimento da língua portuguesa.