#1289765 CETRO - 2009 - Professor (Pref Mairinque)/Ensino Fundamental Ciclo II Ciências

A busca de informações em fontes variadas é procedimento importante para o ensino e a aprendizagem de Ciências. Além de permitir ao estudante obter informações para a elaboração/reelaboração de suas ideias e atitudes, é fundamental para o desenvolvimento de autonomia com relação à obtenção do conhecimento. São modalidades desse procedimento a observação, a experimentação, a leitura, a entrevista, a excursão ou estudo do meio e o uso de informática, por exemplo. Atualmente, é impensável o desenvolvimento do ensino de Ciências de qualidade sem o planejamento de trabalhos de campo que sejam articulados às atividades de classe. Estes trabalhos contemplam visitas planejadas a ambientes naturais, áreas de preservação ou conservação, áreas de produção primária (plantações) e indústrias, segundo os diferentes planos de ensino do professor. Para que o trabalho de campo ou excursão tenha significado para a aprendizagem, e não seja apenas uma atividade de lazer, é importante que

o professor tenha clareza dos diferentes conteúdos e objetivos que pretende explorar. Essa definição é fundamental para que a atividade seja bem compreendida pelos estudantes.
as atividades não se limitem a nomeações e manipulações de vidrarias e reagentes, fora do contexto experimental.
a manipulação de substâncias seja acompanhada de recomendação de material de segurança, como proteção para olhos, mãos, braços e tronco, e a utilização de local apropriado, principalmente no caso de manipulação de substâncias voláteis.
o ambiente escolar tenha, de forma amplamente acessível, recomendações de primeiros-socorros por autoridade médica devidamente identificada, ou fonte bibliográfica reconhecida pelas entidades médicas credenciadas no país.
o professor entenda o livro didático como um instrumento auxiliar e não a principal ou única referência.