#3580512 VUNESP - 2025 - Professor de Ensino Fundamental e Médio (SEDUC SP)/Artes

Segundo Barbosa (2015), entre os anos 1948 e 1958, o campo da arte-educação no Brasil caracterizou-se

pela supervalorização da arte como livre-expressão e aceitação da arte na educação como atividade extracurricular e até extraescolar.
por uma atitude voltada para a experimentação em arte nas escolas comuns, graças à sanção por lei federal da organização das classes experimentais.
pelas primeiras investigações sobre as características da expressão da criança por meio do desenho.
pela concepção do desenho da criança como um produto interno que reflete sua organização mental, porém como um desvio artístico.
por apresentar as primeiras tentativas de estudar a arte da criança na universidade a partir de curso de Mário de Andrade.