#2622686 CETREDE - 2023 - Professor (Pref Guaiúba)/Educação Infantil

Para responder à questão, leia a informação a seguir.

Segundo o documento Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil, para construção de uma unidade de educação infantil é necessário considerar alguns parâmetros, entre eles, contextuais-ambientais, que influenciam as decisões arquitetônicas, ou seja, condições do terreno, infraestrutura etc.

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/miolo_infraestr.pdf

Quanto à ambientação: dimensionamento, configuração e aparência. A definição da ambientação interna vai envolver uma estreita relação com a proposta pedagógica e com o conhecimento dos processos de desenvolvimento da criança. A organização dos arranjos internos será feita em função da atividade realizada e da interação desejada, assim, é importante a afirmação apresentada na opção.

Definir mobiliário também em função de seu preço, independente da resistência, durabilidade, segurança (prevenção de quedas, quinas arredondadas), índice de reflexão luminosa e manutenção.
Utilizar cadeiras, mesas ou outros equipamentos que sejam monocromáticos e formas geométricas únicas (quadrado, círculo, retângulo), padronizando todos os ambientes.
Organizar o layout de modo que as crianças possam ver-se mutuamente e possam estar sob o olhar dos educadores.
Prever quadros e painéis colocados bem altos (dois metros do chão) de modo que as crianças não possam alcançar seus trabalhos para não rasgar ou riscar.
Colocar janelas que, além de proporcionarem ventilação e iluminação adequadas, estejam fora do alcance do usuário mirim, desfavorecendo a integração e a visualização do ambiente externo, de modo a evitar a aquisição de conceitos topológicos (dentro/fora, longe/perto etc.).