#2494328 VUNESP - 2023 - Professor de Educação Básica II (Pref SBC)/Arte

Segundo Bredariolli (apud Barbosa e Cunha, 2010), a Abordagem Triangular tem sua origem no XIV Festival de Inverno de Campos de Jordão, em 1983. Naquele Festival, ocorreu um programa pioneiro, dedicado aos professores de Educação Artística, que foi o primeiro a

defender a intuição como origem de toda expressão e rejeitar os processos lógicos como parte do processo de criação em arte.
propor o estudo da cultura popular e exercitar a prática da leitura dos padrões estéticos da arte brasileira.
organizar práticas artísticas em sala de aula, articulando História da Arte, Filosofia da Arte, Fazer Artístico e Oficinas.
trazer artistas para ministrarem oficinas de seu próprio processo de criação para os professores.
conectar a análise da obra de arte e/ou da imagem com história e com trabalho prático.