#2491441 AVANÇASP - 2023 - Professor (Pref Morungaba)/Geografia

Segundo Lana de Souza Cavalcanti (2008), a separação entre teoria e prática está vinculada à divisão social do trabalho, que acarretou na hierarquização das atividades. Nesta concepção, a teoria faz parte da dimensão da ciência enquanto a prática está associada à dimensão das escolas e dos professores. Assim, as teorias determinam a realidade prática e o saber científico é mais confiável do que os saberes envolvidos na prática dos professores nas escolas. Para que essa concepção seja superada, a autora propõe que:

a formação do professor seja o momento da discussão teórica e a prática seja o momento da aplicação das teorias.
a teoria e a prática sejam pensadas como duas dimensões da realidade indissociáveis e não necessariamente realizadas em lugares e por pessoas diferentes.
a linearidade existente partindo da teoria para a prática seja rompida somente nos ambientes escolares e nos cursos de formação de professores.
a hierarquização entre teoria e prática seja superada apenas nos ambientes acadêmicos.
os professores sejam submetidos a avaliações contínuas a fim de diagnosticar o domínio das teorias geográficas.