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Questão 1 de 1
Matéria: Pedagogia
Assunto: Formativa e somativa
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As práticas de avaliação atrelam-se, também, a objetivos transcendentes ao proposto em sala de aula. Nesse sentido, a avaliação envolve a formação que se quer e objetivos oriundos de outros níveis e/ou esferas. Desse modo, compreende-se que os níveis de avaliação não são apartados e, independente da origem do mesmo, a condução deverá nortear-se em prol da legitimidade técnica e política. Dentro desse contexto, analise as proposições a seguir:
 
I. A educação escolar é cheia de intenções, visa a atingir determinados objetivos educacionais, sejam estes relativos a valores, atitudes ou aos conteúdos escolares.
 
II. A avaliação é uma das atividades que ocorre dentro de um processo pedagógico. Este processo inclui outras ações que implicam na própria formulação dos objetivos da ação educativa, na definição de seus conteúdos e métodos, entre outros.
 
III. A avaliação, portanto, sendo parte de um processo maior, deve ser usada tanto no sentido de um acompanhamento do desenvolvimento do estudante, como no sentido de uma apreciação final sobre o que este estudante pôde obter em um determinado período, sempre com vistas a planejar ações educativas futuras.
 
IV. A avaliação que ocorre ao longo do processo sob o objetivo de reorientá-lo, recebe o nome de avaliação de acompanhamento.
 
V. A avaliação que acontece ao final do processo, com a finalidade de apreciar o resultado deste, recebe o nome de avaliação formativa.
 
Estão corretas as afirmativas:
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